⭐ Kata Finansial Dalam Cerpen Tersebut Bermakna

Kudapati kata penghubung dalam tata bahasa di negeriku. Kata-kata ini tentu saja memberi makna secara implisit dan eksplisit sehingga tak ada lagi makna-makna ambigu (makna ganda) di dalam suatu kalimat. Kata penghubung itu antara lain: dan, atau, tetapi, bahkan, karena, jika, agar, ketika, Walaupun, dll.

1Kata Pengantar Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah Swt. Atas karunia-Nya sehinggamodul “Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Cerita Pendek” dapat terselesaikan denganbaik. Pendidikan merupakan suatu usaha yang sadar dan sistematis dalammengembangkan potensi peserta didik dan juga suatu usaha masyarakat dan bangsa dalammempersiapkan generasi mudanya bagi keberlangsungan kehidupan masyarakat danbangsa yang lebih baik di masa depan. Berbagai upaya pengembangan budaya dankarakter bangsa yang telah dilakukan di berbagai unit Kementerian Pendidikan pengembangan tersebut berkenaan dengan berbagai jenjang dan jalur Pendidikanwalaupun sifatnya belum menyeluruh. Untuk itu,kami membuat modul ini sebagai usaha bersama membantu pewarisandan proses pengembangan budaya dan karakter bagi peserta didik. Dengan materi yangtertata,soal-soal yang bervariasi,dan nilai-nilai karakter yang terintegrasi,serta aktivitasyang dapat menumbuhkan kreativitas sehingga diharapkan mampu memotivasi anak didikuntuk lebih aktif dan kreatif. Penulis iiDaftar IsiKata Pengantar ................................................................................................................... 1Daftar Isi.............................................................................................................................. 2Pendahuluan ....................................................................................................................... 3Kegiatan Belajar 1 Mengidentifikasi Nilai-Nilai Kehidupan Yang Terkandung DalamKumpulan Cerita Pendek .................................................................................................. 4 1. Konsep dasar cerita pendek. .................................................................................... 5 2. Nilai-nilai kehidupan dalam cerita pendek.............................................................. 6 3. Latihan. .................................................................................................................... 7Kegiatan Belajar 2 Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajaridalam cerita pendek ........................................................................................................... 8 1. Nilai moral yang terkandung dalam cerita pendek. ...................................................... 9 2. Hubungan teks cerita pendek dengan nilai kehidupan ........................................... 10 3. Latihan .................................................................................................................... 11Kegiatan Belajar 3 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam bukukumpulan cerita pendek .................................................................................................. 12 1. Unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek....... 13 2. Struktur teks cerita pendek ..................................................................................... 14 3. Kaidah kebahasaan teks cerita pendek ................................................................... 15 4. Latihan .................................................................................................................... 16Kegiatan Belajar 4 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikanunsur-unsur pembangun cerpen. .................................................................................... 17 1. Topik utama dalam teks cerita pendek .................................................................. 18 2. Unsur-unsur pembangun teks cerita pendek........................................................... 19 3. Latihan .................................................................................................................... 20Rangkuman ....................................................................................................................... 21Tes ...................................................................................................................................... 22Kunci Jawaban ................................................................................................................. 23Glosarium.......................................................................................................................... 24Daftar Pustaka .................................................................................................................. 25 iiiPendahuluan Apa kabar ? Semoga kamu tetap sehat dan semangat belajar dari rumah. Semogapandemi ini cepat berlalu dan kita bisa bertemu dan belajar bersama di sekolah. Meskipunbelajar dari rumah, harus tetap didiplin ya…Kedisiplinan akan membuat kamu mudahmeraih cita-citamu. Oleh karena itu, diharapkan kamu juga bisa belajar dengan disiplinmenggunakan modul ini. Modul ini akan menemani kamu dalam mempelajari teks cerita pendek. Tentunyakamu sering membaca cerita pendek kan? Dari cerita pendek yang kamu baca, kamu akanmendapatkan banyak pengetahuan dan wawasan serta nilai kehidupan. Kamu juga dapatmenghilangkan rasa sedih kamu melalui cerita pendek. Kok bisa ? Pasti bisa, karena ceritapendek yang kamu baca adalah cerita-cerita yang memiliki nilai kehidupan yang mampukamu ambil ibrah nya. Kamu dapat membaca banyak cerita sesuai dengan tema yang kamuinginkan melalui youtube atau media lainnya. Selain itu, kamu juga bisa jadi penulis lo…Mau Tahu caranya? Ikuti pembelajaran pada modul ini hingga akhir ya… Agar bisa menemukan informasi yang kamu inginkan hingga membawamumenjadi penulis, melalui modul ini, kamu akan belajar tentang 1. Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam kumpulan cerita pendek 2. Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek 3. Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam buku kumpulan cerita pendek 4. Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpen. Melalui modul ini diharapkan kamu mampu 1. Memahami informasi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam cerita pendek. 2. Menemukan nilai-nilai kehidupan dalam cerita pendek 3. Menentukan nilai-nilai kehidupan dalam cerita pendek 4. Mempresentasikan sebuah teks cerita pendek dengan nilai kehidupan 5. Menentukan unsur-unsur pembangun cerita pendek 6. Menelaah teks cerita pendek berdasarkan struktur dan kaidah 7. Menentukan topik tentang kehidupan dalam cerita pendek 8. Menyunting teks cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur 1No KD Indikator Materi1. Mengidentifikasi Memahami konsep Konsep dasar cerita pendeknilai-nilai kehidupan dasar dalam ceritayang terkandung dalam ceritapendek Menemukan nilai- Nilai-nilai kehidupan dalam nilai kehidupan dalam cerita pendek cerita pendek2. Menentukan salah Salah satu nilai kehidupanMendemonstrasikan satu nilai kehidupan dalam cerita pendeksalah satu nilai dalam cerita pendekkehidupan yangdipelajari dalam ceritapendek Hubungan teks cerita pendek Mengimplementasikan dengan nilai kehidupan nilai kehidupan yang terkandung dalam teks cerita pendek3. Menganalisis Menentukan unsur- Unsur-unsur pembangun ceritaunsur-unsur unsur pembangun cerita pendekpembangun cerita pendekpendek dalam bukukumpulan ceritapendek Menelaah teks Struktur teks cerita pendek cerita pendek berdasarkan struktur Menguraikan teks Kaidah kebahasaan teks cerita cerita pendek pendek berdasarkan kaidah kebahasaan 24. Mengkonstruksi Menentukan topik Topik utama dalam teks cerita sebuah cerita pendek utama dalam cerita pendek dengan memerhatikan pendek unsur-unsur pembangun cerpen. Menyunting teks Menyunting unsur-unsur cerita cerita pendek dengan pendek memperhatikan unsur- unsur 3Kegiatan Belajar 1Mengidentifikasi Nilai-Nilai Kehidupan Yang Terkandung Dalam Kumpulan CeritaPendek Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu memahami konsep dasar dalam cerita pendek. 2. Siswa mampu menemukan nilai-nilai kehidupan dalam cerita pendek1. Konsep Dasar Cerita Pendek a. Pengertian Cerita Pendek Cerpen adalah sebuah karya sastra pendek yang bersifat fiktif dan mengisahkan tentang suatu permasalahan yang dialami oleh tokoh secara ringkas mulai dari pengenalan sampai akhir dari permasalahan yang dialami oleh tokoh. Pada umumnya cerpen hanya mengisahkan satu permasalahan yang dialami oleh satu tokoh. Selain itu, cerpen hanya terdiri tidak lebih dari kata. Hal inilah yang membuat cerpen dapat selesai dibaca dalam sekali duduk. b. Tujuan Cerita Pendek Tujuan cerita pendek adalah untuk mengungkapkan perasaan si penulis dalam menuangkan imajinasi atau khayalan pada sebuah cerita dan juga dapat menghibur para pembaca sehingga si pembaca dapat memperoleh hiburan atau mendapatkan teguran atau juga sebuah nasihat dari sebuah cerpen c. Fungsi Cerita Pendek Meskipun cerita yang terkandung dalam cerpen tergolong singkat, cerpen juga memiliki fungsi sama halnya dengan karya sastra lain. Fungsi cerpen tergolong menjadi lima jenis, yaitu 1. Fungsi rekreatif sebagai penghibur bagi para pembaca 2. Fungsi estetis memiliki nilai estetika atau keindahan sehingga memberi rasa puas dalam hal estetis bagi para pembaca 3. Fungsi didaktif memberi pembelajaran atau pendidikan bagi para pembaca 4. Fungsi moralitas memiliki nilai moral sehingga pembaca mengetahui mana yang baik dan buruk berdasarkan cerita yang terkandung 5. Fungsi relegiusitas memberi pembelajaran relijius sehingga dapat dijadikan contoh bagi pembaca2. Nilai-Nilai Kehidupan Dalam Cerita Pendek Nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek adalah melalui cerita tersebut pengarang berharap dapat memberikan nilai-nilai kehidupan melalui kisah- kisah cerita. Nilai kehidupan juga merupakan unsur intrinsik dari sebuah cerita yaitu merupakan bentuk lain dari amanat. Baik nilai kehidupan maupun amanat harus disimpulkan sendiri oleh penikmat cerita melalui proses perenungan atas isi cerita. 4Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung dalam cerpen, apabila andaperhatikan dengan teliti, seorang pengarang cerpen biasanya dalam mengambarkan latar,alur dan tokoh terkadang menyatakan ceritanya dengan kalimat secara langsung dan secaratidak langsung. Di dalam setiap karya sastra termasuk cerpen terkandung beberapa nilai yangdapat diteladani atau dipetik hikmaknya. Nilai-nilai kehidupan yang ada di dalam cerpen,antara lain 1. Nilai moral atau etika, yaitu nilai-nilai yang berkaitan dengan norma-norma yang ada dalan suatu masyarakat atau kelompok manusia tetentu. Jadi, ukuran nilai moral/etika adalah baik dan buruk yang bersifat lokatif atau berdasarkan tempat tertentu. Pesan moral disampaikan dari pelaku para tokoh-tokohnya atau komentar langsung pengarangnya dalam cerita. 2. Nilai sosial, yaitu nilai-nilai yang berkaitan dengan masalah sosial. Jadi, berkaitan antara interaksi sosial antarmanusia, baik sebagai individu maupun kelompok 3. Nilai budaya, yaitu nilai yang berkaitan dengan kebudayaan, adat istiadat, ataupun kebiasaan suatu masyarakat. 4. Nilai estetika atau keindahan, yaitu nilai yang berkaitan dari segi bahasa, dan pengambaran keindahan mengenai kehidupan tokoh dalam cerita. 5. Nilai religious, yaitu nilai-nilai ketuhananan atau ajaran keagamaan yang tercermin dalam kehidupan yang terkandung dalam cerpen Perhatikan contoh cerpen di bawah ini! Curiga Human S. ChudoriSaya baru ingat, tatkala lelaki yang tinggal satu RT itu datang ke rumah. Dengan gayajagoan, lelaki itu marah-marah. “Jangan sok ya pak? Apa mentang-mentang bapak seorangdosen? Istri bapak seorang wanita karies. Kalau istri saya Cuma seorang ibu rumah tanggadan saya sendiri terpaksa menjadi seorang satpam,” demikian mulutnya nyerocos, takkaruan. Tak jelas juntrungan-nya. Saya diam. Ini ada masalah apa? Saya tiba-tiba Suhono bicara status pekerjaan.” Jangan suka nyindir keluarga satpam,Pak,”lanjutnya. “Apa maksud Pak Suhono,” kata saya. “Lagi pula siapa yang menyindir?”“Tadi istri bapak mengatakan , “biar jadi satpam segala’. Apa sih maunya? “Saya telah terjadi miss communication, pikir saya. Tapi, saya berusaha untuk tidakmeneladeninya. Percuma, pikir saya. Lelaki yang tinggal satu RT dengan kami itu memangbawaanya selalu curiga. Mungkin karena profesinya sebagai Sikap dan watak seseorang diakui atau tidak, seringkali akan sangat dipengaruhiprofesi yang digelutinya. Nah, karena menjadi seorang satpam pekerjaanya menuntut agarselalu waspada, apalagi sejak bom meledak di mana-mana. Tuntunan kewaspadaan inikerapkali diterjemahkan mereka sebagai harus bersikap curiga kepada siapa pun. Takheran jika pembawaan Suhono selalu curiga. Bahkan berhadap tentangga sendiri. Segala 5sesuatu ditafsirkan secara picik. Pola pikir lelaki berhidung sempok itu selalu negativethinking. “kalau memang istri saya salah, maafkan dia. Nanti biar saya kasih tahu.”Mestinya bapak harus bisa mengerti istri. “Saya diam. Saya berusaha mencari kalimatyang tepat untuk disampaikan kepada orang yang satu ini. Terimakasih atas peringatannya,Pak, “kata saya setelah menemukan kalimat yang pas untuk disampaikan kepadanya.“Orang hidup bertetangga memang perlu saling kadang-kadang apa yang kita anggap tidak menggangu orang lain namunkenyataannya, tanpa kita sadari yang kita lakukan menggangu orang lain. Ya, misalnyasaja kita menyetel radio keras-keras. Benar. Radio itu miliki sendiri. Disetel di rumahsendiri. Tapi, kalau suara radio itu terlalu keras bisa mengganggu tetangga.”“Kalau itu lain, Pak,” Suhono memotong kalimat saya. Seketika itu pula wajahnyaberubah. Merah, Entah karena malu atau bertambah tersinggung. “Lain bagaimana ? Apakalau ada tetangga sedang sakit gigi, kita tahu? kalau kita menyetel lagu keras-keras tidakmengganggu tetangga kita yang sedang sakit? Karena itu, kalau kita bilang menyetel lagukeras-keras.”“Assalamualaikum,” sebuah uluk salam menghentikan kalimat yang belum usai sayalontarkan. Kerena saya buru-buru menjawab salam yang diucapkan Pak RT yang barudatang itu. Ketika Pak RT masuk, suami Wulan itu langsung pulang. Entah kenapa. Yangpasti, seperti kata orang-orang, Suhono sebetulnya kurang pede. Untuk menutupikekrangannya itu, ia selalu bicara dengan suara keras. Terkadang bernada kasar. Namun,jika ada yang meladeninya, lelaki itu tak berbuat saja, memang, jarang sekali orang mau melayaninya. Ia juga kurang bergaul dengantetangga sekitar. Jika ada pertemuan warga, misalnya, pun ia tidak mau 6LatihanJawablah pertanyaan berikut dengan cermat dan jujur! 1. Menurut anda apa yang dimaksud dengan cerpen? 2. Perhatikan kutipan cerita pendek di bawah! Sikap dan watak seseorang diakui atau tidak, seringkali akan sangat dipengaruhi profesi yang digelutinya. Nah, karena menjadi seorang satpam pekerjaanya menuntut agar selalu waspada, apalagi sejak bom meledak di mana-mana. Tuntunan kewaspadaan ini kerapkali diterjemahkan mereka sebagai harus bersikap curiga kepada siapa pun. Tak heran jika pembawaan Suhono selalu curiga. Bahkan berhadap tentangga sendiri. Segala sesuatu ditafsirkan secara picik. Pola pikir lelaki berhidung sempok itu selalu negative thinking. “kalau memang istri saya salah, maafkan dia. Nanti biar saya kasih tahu.” Jenis nilai apa yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut? Bacalah teks berikut untuk menjawab soal no 2 dan 3! 3. Jelaskan nilai kehidupan yang terkandung dalam kutipan teks di atas! 4. Manfaat apa yang anda dapatkan dari membaca kutipan teks di atas! 5. Sebutkan tujuan dari membaca cerpen? 7Kegiatan Belajar 2Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita pendek Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menentukan salah satu nilai kehidupan dalam cerita pendek 2. Siswa diharapkan mampu mengimplementasikan nilai kehidupan yang terkandung dalam teks cerita pendek 1. Nilai moral yang terkandung dalam cerita pendek Banyak hal yang menyebabkan suatu cerpen menjadi bermakna bagi para pembacanya. Sebagaimana yang telah diungkapkan terdahulu bahwa banyak unsur yang bisa menjadikan cerpen atau bacaan-bacaan lainnya menjadi bermakna bagi pembacanya. Unsur penokohan, misalnya, bisa menimbulkan kesan tersendiri. Kita terkagum-kagum oleh sifat seorang tokoh yang ada didalamnya. Bisa pula kita terpesona oleh penyajian latar atau gaya bercerita pengarang yang memukau dan menghanyutkan. Perhatikan cuplikan cerpen di bawah ini! Akibat Tidak Disiplin Roni seorang karyawan di salah satu PT swasta, ia termasuk karyawan yang pintar namun kurang disiplin,sering terlambat dan menyepelekan tugas yang dipercayakan kepadanya. Suatu hari Roni ditugaskan mengerjakan proyek diluar kota, karena dirumah ia tidak pernah bisa bangun jika tidak dibangun oleh ibunya, diluar kota ia tidak bisa bangun sendiri, hal ini bukan hanya menyebabkan ia telat bekerja namun juga kehilangan proyek berharga perusahaan tempat ia bekerja. Keesokan harinya setelah ia kembali ke ibu kota dan masuk kantor, ia dipanggil atasannya. “Apa yang kamu lakukan Roni kenapa kamu tidak menghadiri pertemuan itu” tanya atasan Roni. “Saya tidak bisa bangun pagi jika tidak dibangunkan ibu saya pak” jujur Roni. “Saya kecewa kamu menyepelkan tugas dari saya dan merusak kepercayaan saya, kesalahanmu fatal namun karena kamu telah banyak membantu perusahaan saya,saya tidak akan memecat kamu namun maaf kamu harus turun jabatan” tegas atasan Roni. Baik pak” balas Roni membantah pun percuma ini salahnya. Dari sana Roni bertekad untuk bisa hidup lebih disiplin lagi dari sebelumnya. Karena ia sadar,perbuatannya itu tidak baik dan dapat merugikan pihak lain. 8Pada teks diatas mengandung salah satu nilai kehidupan,tepatnya adalah nilai moral. Sebagaimana nilai moral yang merupakan nilai kehidupan yang berhubungan dengan perbuatan baik dan buruk yang menjadi pedoman kehidupan manusia secara umum. Nilai moral juga dapat dikatakan sebagai suatu gambaran objektif terhadap tindakan manusia dalam menjalankan rutinitas kehidupannya. Teks tersebut menjelaskan nilai moral yang dilakukan oleh tokoh. Ketidaksiplinan yang menjadi suatu permasalahan bagi tokoh dapat dijadikan pelajaran bagi pembaca. Dampak dari permasalahan tersebut tentu merugikan pihak yang lain,juga tidak mencontohkan profesional dan tanggung jawab dalam bekerja , maka dari itu mengapa saat ini penting untuk mempelajari nilai-nilai kehidupan. Kebermaknaan suatu cerita lebih umum dinyatakan di dalam amanat,ajaran moral,atau pesan didaktis yang hendak disampaikan pengarang kepada pembaca. Amanat tersirat dibalik setiap kata-kata, kalimat ,atau juga berada dibalik tema yang diungkapkan. Oleh karena itu,amanat selalu berhubungan dengan tema cerita Hubungan teks cerita pendek dengan nilai kehidupan Nilai dalam kehidupan ini sangatlah penting sebagai suatu patokan dalam bersikap dan berperilaku. Nilai dapat diartikan sebagai ukuran atas kehendak seseorang dalam melakukan suatu hal. Nilai dalam kehidupan dapat mendorong dan menuntun individu untuk bertindak. Cerita pendek dibuat untuk mengungkapkan perasaan penulis dalam menuangkan imajinasi atau khayalan pada sebuah cerita dan juga dapat menghibur para pembaca sehingga pembaca dapat mengambil nilai kehidupan yang tercantum di dalam cerita pendek. Cerita pendek tidak hanya disajikan untuk memberikan hiburan atau bacaan semata. Jika kita mendalaminya,sebuah cerpen pasti mengandung nilai kehidupan yang bisa kita ambil hikmahnya. “Awalnya, aku mau berteman dengan siapa saja,namun setelah mengetahui kelebihanku,aku mulai memilih teman yang bisa dekat denganku. Apalagi dengan otakku yang pandai,semakin banyak teman yang menyukaiku. Maka,aku pun mulai memilih teman dari golongan menengah ke atas. Aku tidak lagi mau berteman dengan anak yang tak setara denganku”. Kutipan Cerpen “Penyesalanku” karya Dian Indria A. Misalnya,pada kutipan di atas,terdapat nilai moral yang dapat diambil. Nilai tersebut adalah aku yang berotak pandai dan hanya ingin berteman dari golongan menengah ke atas menggambarkan kesombongan yang merupakan sifat buruk. 9Nilai pada cerpen tersebut sangat berhubungan dengan nilai kehidupan yang pertanyaan berikut dengan cermat dan jujur! 1. Jelaskan nilai apa saja yang terkandung dalam teks cerita pendek! 2. Nilai kehidupan yang terkandung dalam cerpen,berhubungan dengan perilaku disebut nilai apa? Jelaskan menurut pendapat Anda! 3. Perhatikan kutipan langsung teks cerita pendek di bawah! “itu benar,tapi jangan melebih-lebihkan. Ingat, yang harus diutamakan ialah kerukunan kampung. Soal kecil yang dibesar-besarkan bisa mengakibatkan kericuhan dalam kampung. Setiap soal mesti diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Tidak boleh main seruduk. Masih ingatkah kau pada peristiwa tempo lalu? Hanya karena persoalan sepele,seorang kehilangan nyawa dan yang satu meringkuk di penjara.”. Cerpen “Gerhana”, Muhammad Ali Jelaskan dimana letak nilai moral pada penggalan tersebut! 4. Menurut pendapat Anda,mengapa nilai kehidupan sangat penting dalam teks cerita pendek? 5. Perhatikan kutipan cerita pendek di bawah! Tatkala aku masuk sekolah Mulo,demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku,mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama,bertambah percaya pula bahwa aku mampu,sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan lenggak- lenggok orang belanda. Kutipan Cerpen Kenang-Kenangan oleh Abdul Gani A. K. Jelaskan nilai kehidupan pada kutipan cerita pendek tersebut di atas! 10Kegiatan Belajar 3 Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam kumpulan cerita pendekTujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menentukan unsur-unsur pembangun cerita pendek 2. Siswa mampu menelaah teks cerita pendek berdasarkan struktur 3. Siswa mampu menguraikan teks cerita pendek berdasarkan kaidah kebahasaan 1. Unsur Unsur Pembangun Cerita Pendek Cerita pendek dibentuk oleh beberapa unsur. Adapun unsur pembangun yang terdapat langsung di dalam teks,dinamakan unsur intrinsik,diantaranya a. Tema Tema adalah gagasan utama yang ingin disampaikan pengarang dalam cerpen. Tema dapat dirumuskan ketika telah melakukan apresiasi menyeluruh terhadap isi teks,dengan mengenali rangkaian peristiwa yang membentuk alur cerita dalam cerpen tersebut. b. Amanat Amanat merupakan pesan moral yang ingin disampaikan oleh penulis kepada pembaca melalui cerpen. Amanat dalam cerpen umumnya bersifat tersirat dibalik peristiwa yang membentuk isi cerita. c. Tokoh dan Penokohan Tokoh merupakan pelaku dalam sebuah cerita. Tokoh terbagi atas tokoh utama dan tokoh tambahan • Tokoh utama merupakan tokoh yang melakukan interaksi secara langsung atau terlibat dalam konflik. • Tokoh tambahan merupakan tokoh yang hanya diungkapkan dalam cerpen tanpa adanya interaksi yang dilakukan tokoh. Penokohan merupakan watak atau karakter tokoh yang digambarkan dan dikembangkan oleh pengarang dalam sebuah cerita. d. Alur Alur merupakan rangkaian kronologi peristiwa yang terjadi dalam cerita pendek. Alur terbagi menjadi 3 bagian,yaitu • Alur maju adalah cerpen dengan peristiwa yang disajikan secara kronologis dengan urutan waktu dari awal ke akhir. Contoh Keputusan Setengah Hati Aku tegak di atas panggung aula madrasah negeri setingkat SMP sambil mengguncang-guncang telapak tanganku, Pak Sikumbang, Kepala Sekolahku memberi selamat karena nilai ujianku termasuk sepuluh yang tertinggi di Kabupaten Agam. Tepuk tangan murid , 11orang tua dan guru riuh mengepung aula. Muka dan kupingku bersemu merah tai jantungku melonjak-lonjak girang. Aku tersenyum malu-malu ketika Pak Sikumbang menyorongkan mik kle mulutku. Dia menunggu sambil menunduk aku paksakan bicara. Yang keluar dari kerongkonganku Cuma bisikan lirih yang bergetar karena gugup, “Emmm… terima kasih banyak Pak… Itu saja…” Suaraku layu tercekat. Tanganku dingin. Nilaiku adalah tiket utama untuk mendaftar ke SMA terbaik di Bukittinggi. Tiga tahun aku ikuti perintah Amak belajar di madrasah tsanawitah, sekarang waktunya aku menjadi seperti orang umumnya, masuk jalur non agama – SMA. Alangkah bangganya kalau bisa bilang saya anak SMA Bukittinggi. A. Fuadi, 2009 5• Alur mundur adalah cerpen dengan peristiwa yang dimulai dari akhir cerita ke awal cerita. Alur mundur dapat disebut juga dengan istilah kilas balik. Contoh Kampus Mengharu Biru Siang itu terjadi kemacetan luar biasa di sepanjang jalan Abidin Pagar Alam Bandar Lampung. Aku melihat kerumunan yang terdiri dari masa, polisi, dan petugas ambulan. Kerumunan itu semakin padat oelh ramainya warga yang penasaran ingin melihat. Aku meminggirkan sepeda motorku lalu berjalan perlahan mendekati kerumunan itu. Aku masuk ke selah-selah kerumunan dan mendongakkan kepalaku tinggi-tinggi di sela-sela ramainya tubuh manusia. Aku terkejut, Ternyata Frangky teman kuliahku sedang mengerang kesakitan di pusat kerumunan itu. Kaki kanannya berdarah, hampir sebagian besar tubuhnya lebam dan lecert-lecet. Ia tak sendiri, ada bersamanya rekan-rekan geng motor yang merupakan anggota komunitasnya. Dengan sigap aku ikut menggotongnya ke mobil ambulan bersama petugas rumah sakit. “Tolong dia pak, dia teman saya.”Kataku kepada salah satu petugas rumah sakit itu. Beberapa jam lalu aku dan Frangky berada di kampus. Kami mengobrol banyak hal yang berujung pada ajakannya untuk ikut dalam touring komuntas geng motornya. “Ayolah Bud, ikut aku keliling- keliling naik motor, jalan-jalan.” Ajaknya. “Boleh saja, tapi kan kita masih banyak tugas kuliah Frang…, besok-besok aja hari sabtu atau minggu. Kan kuliah kita libur.”jawabku. “Gak apa-apalah, Cuma tugas kuliah kan? Sesekali boleh lah nggak ngerjain. Ayolah ikut.” Rayu Frangky. “Aku mau, tapi akhir pekan ya… dan jangan kebut-kebutan. Aku masih sayang nyawaku soalnya.” Jawabku. “Ha…ha…ha.” Frangky tertawa tak menanggapi. Setelah obrolan tadi kami berpisah, aku hendak pulang dan mengerjakan tugas kuliah, sedangkan Frangky pergi bersama teman-teman komunitas motornya. PT Gramedia Pustaka Utama 12• Alur campuran adalah alur cerpen yang merupakan gabungan antara alur maju dan alur mundur. Contoh Impian Di Atas Langit Aku bergegas berjalan ke teras untuk menemuinya. Ia adalah seorang yang kukagumi. Nasihat-nasihatnya selalu menjadi alasan kuatku untuk terus berprestasi di bidang karate. Aku sangat menyukai karate, dan ia adalah guru sekaligus teman separing yang handal untukku. Dialah paman Andrean Supandera. Master karate terhebat yang pernah ku temui di alam semesta ini. “Assalamualaikum,” Suara lantang itu terdengar khas di telingaku. Aku bergegas membukakan pintu depan. “Waalaikumsalam, Alhamdulillah akhirnya Om mau main ke rumah saya.” Sambutku. “Wah, rumahmu bagus ya. Sederhana tapi nyaman.” Ehe…he, duduk om…, mau masuk atau di sini saja?”. Tanyaku. “Duduk di teras saja, kita ngobrol-ngobrol. Gimana jadwal kompetisimu? Sudah dekat?” tanyanya. Kami pun mengobrol seputar kegiatan karateku dengan ditemani es teh manis dan kue lapis legit kesukaanku. Kira-kira setahun lalu aku bertemu dengan Om Andre di pusat latihan karate kota Bandar Lampung. Kami berkenalan setelah beliau melihatku separing dengan rekan latihanku. Ia memuji gerakan- gerakanku yang lembut namun mematikan, ia bahkan memprediksikan bahwa aku akan menjadi atlet profesional di bidang karate. Sejak saat itu, kami semakin akrab seakan tidak ada jarak usia diantara kami. Beliau sudah seperti paman bagiku. Ia mengajari banyak hal tentang karate yang sebenarnya syarat akan pelajaran hidup. Dialah yang meledakkan semangat dengan bumbu-bumbu motivasi dahsyat miliknya. Sehingga aku bisa mendapatkan prestasi yang lumayan baik di bidang karate. Selain itu, nilai akademikku juga tidak kalah dengan teman-teman sekelasku. Aku termasuk 5 besar bintang kelas di sekolah, dan tentunya aku memiliki nilai tambah yakni prestasiku di bidang karate. Setelah asyik mengobrol, om andre hendak berpamitan pulang. Beliau mengatakan suatu hal yang tak pernah ku duga sebelumnya. Ia memberitahukan bahwa dirinya akan pergi ke Jepang untuk menghadiri acara federasi karate deluruh dunia. Om andre menjadi salah satu dari 10 delegasi Indonesia untuk menghadiri acara yang hebat itu. Aku semakin kagum kepada beliau. Aku berjanji aku akan menjadi kuat dan sehebat beliau. Latar Latar atau setting merupakan tempat,waktu,dan suasana yang terjadi dalam sebuah cerita pendek. Latar berfungsi untuk memperkuat atau mempertegas keyakinan pembaca terhadap jalannya suatu cerita. 13f. Gaya Bahasa Penggunaan bahasa berfungsi untuk menciptakan nada atau suasana persuasif serta merumuskan dialog yang mampu memperlihatkan hubungan dan interaksi antartokoh. Bahasa dapat digunakan pengarang untuk menandai karakter seorang Struktur Teks Cerita Pendek Puncak Konflik Menuju pada Konflik PenyelesaianPengungkapan PeristiwaPengenalan Cerita Bagan Struktur Teks Cerita Pendeka. Pengenalan situasi orientation Bagian ini pengarang memperkenalkan para tokoh,menata adegan,dan hubungan Pengungkapan peristiwa complication Bagian ini menjelaskan peristiwa awal yang menimbulkan permasalahan, pertentangan, ataupun kesukaran bagi para Menuju pada adanya konflik rising action Bagian ini terjadi peningkatan perhatian kegembiraan,kehebohan, ataupun keterlibatan berbagi situasi yang menyebabkan bertambahnya kesukaran Puncak Konflik turning point Bagian ini disebut klimaks. Bagian ini dapat ditentukan perubahan nasib oleh tokoh. Misalnya apakah kemudian dia berhasil menyelesaikan masalahnya atau Penyelesaian ending/coda Bagian ini berisi penjelasan sikap ataupun nasib-nasib yang dialami tokohnya setelah mengalami peristiwa puncak. Namun,ada pula cerpen yang 14penyelesaian akhir ceritanya diserahkan kepada imaji pembaca. Jadi,akhir ceritanya dibiarkan menggantung,tanpa ada Kaidah Kebahasaan Teks Cerpen 1. Banyak menggunakan kalimat bermakna lampau , yang ditandai oleh fungsi- fungsi keterangan yang bermakna kelampauan, seperti ketika itu,beberapa tahun yang lalu,telah terjadi. 2. Banyak menggunakan kata yang menyatakan urutan waktu konjungsi kronologis. Contoh sejak saat itu,setelah itu,mula-mula,kemudian. 3. Banyak menggunakan kata kerja yang menggambarkan suatu perustiwa yang terjadi,seperti menyuruh,membersihkan,menawari,melompat,menghindar. 4. Banyak menggunakan kata kerja yang menunjukkan kalimat tak langsung sebagai cara menceritakan tuturan seorang tokoh oleh pengarang. Contoh mengatakan bahwa,menceritakan tentang,mengungkapkan, menanyakan, menyatakan,menuturkan. 5. Banyak menggunakan kata kerja yang menyatakan sesuatu yang dipikirkan atau dirasakan oleh tokoh. Contoh merasakan,menginginkan,mendambakan,dan mengalami. 6. Banyak menggunakan model dialog yang ditandai dengan tanda petik ganda “…” 7. Menggunakan kata-kata sifat descriptive language untuk menggambarkan tokoh,tempat,dan suasana. 15LatihanJawablah pertanyaan berikut dengan cermat dan jujur! 1. Jelaskan yang dimaksud latar pada sebuah teks cerita pendek! 2. Jelaskan perbedaan peran tokoh utama dan tokoh tambahan dalam teks cerita pendek! 3. Perhatikan kutipan teks cerita pendek berikut! Siapa makhluk yang paling kikir di kampung itu, tidak akan ada yang menyanggah bahwa perempuan ringkih yang punggungnya telah melengkung serupa sabut kelapa itulah jawabannya. Semula ia hanya dipanggil Banun. Namun, lantaran sifat kikirnya dari tahun ke tahun semakin mengakar. Konon, hingga Riwayat ini disiarkan,belum ada yang sanggup menumbangkan rekor kekikiran Banun. Berikan penjelasan yang konkrit terkait perbedaan tokoh dan penokohan! 4. Berikan 3 contoh kalimat lampau! 5. Simak kutipan teks cerita pendek berikut! Tetapi,dari lebaran ke lebaran semakin banyak saja orang-orang yang datang ke tukang jahit itu. Cerita tentang jarum dan benang ajaib itu mungkin membuat banyak orang penasaran. Tapi barangkali pula karena dari lebaran ke lebaran memang semakin banyak orang yang kian tenggelam dalam kekecewaan. Mereka ingin menjahitkan kekecewaan mereka kepada tukang jahit itu. Mereka antre agar dapat menikmati kebahagiaan lebaran. Jelaskan struktur apa yang membangun cuplikan teks di atas! 16Kegiatan Belajar 4 Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan unsur-unsur pembangun cerpenTujaan Pembelajaran 1. Siswa mampu menentukan topik utama dalam cerita pendek 2. Siswa mampu menyunting teks cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur 1. Topik utama dalam teks cerita pendek Topik cerpen dapat diambil dari kehidupan diri sendiri ataupun pengalaman orang lain. Tugas seorang penulis adalah memperlakukan pengalaman itu sesuai dengan emosi dan nuraninya sendiri. Topik adalah gagasan yang dijadikan dasar cerita dalam sebuah cerpen. Menentukan topik suatu cerpen sama dengan mencari tahu tema-tema kecil dari cerpen tersebut. Hal itu menunjukkan bahwa topik merupakan bagian dari tema suatu cerpen. Suatu cerpen pasti memiliki tema atau topik yang kemudian dikembangkan menjadi gagasan utama. Namun demikian, bagian-bagian kecil dari cerpen bisa jadi terdiri atas beberapa topik kecil lainnya. Untuk menentukan topik suatu cerpen,Langkah-langkah yang perlu dilakukan adalah sebagai berikut. b. Membaca seluruh cerpen dengan seksama; c. Menandai setiap peristiwa dalam cerpen secara berurutan; d. Menentukan topik kecil dari setiap urutan peristiwa yang telah ditandai; e. Menentukan tema sebagai topik besar dari cerpen tersebut. unsur-unsur pembangun teks cerita pendek Dalam penulisan suatu karya pasti akan ada saja kesalahan atau kekeliruan yang harus diperbaiki. Berkaitan dengan isi tulisan, sistematika,keefektifan kalimat,kebakuan kata,ataupun ejaan/tanda bacanya. Oleh karena itu, peninjauan ulang atau langkah penyuntingan atas karangan yang telah dibuat,merupakan sesuatu yang penting dilakukan. Untuk menyunting teks cerita pendek,kaidah-kaidah yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut. 1. Ejaan,hendaknya menggunakan ejaan sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia 17PUEBI,kesesuaian kata dengan KBBI dan penggunaan tanda baca yang tepat. 2. Tanda baca,ketepatan penggunaan tanda baca misalnya penggunaan tanda titik ., tanda koma , tanda titik koma ; dan lain sebagainya. Juga dalam penggunaan tanda petik pada kutipan langsung. 3. Diksi,yaitu pilihan kata yang sesuai dengan konteks kalimat. 4. Keefektifan kalimat 5. Keterpaduan dan keruntutan paragraf 6. Keterbacaan karangan 7. Sistematika penyajian Mari kita menyunting teks berikut. Alkisah ada seorang Wanita yang hidup di sebuah desa terpencil, dia ingin pergi ke kota agar dia bisa mengoprasi wajahnya. Kemudian dia mengutarakan keinginannya untuk kerja di kota kepada orang tuanya,tapi keinginannya di tolak. Mendengar kata kedua orang tuanya yang menolak keinginannya dia pun menangis,tapi tak berapa lama kemudian Ibunya datang menghampiri dia. Dan tiba-tiba Ibunya bilang “Kamu boleh pergi ke kota nak” Arti Sebuah Waktu, Irma Jalil Cerpen tersebut belum memenuhi standar kepenulisan yang baik dan benar karenaada beberapa hal yang menyimpang terhadap kaidah kebahasaan yang benar. a. Ditemukan kesalahan ejaan kata mengoprasi,seharusnya mengoperasi. b. Kesalahan penggunaan tanda baca,terdapat dalam kalimat 1. Alkisah ada seorang wanita yang hidup di sebuah desa terpencil,dia ingin pergi ke kota agar dia bisa mengoprasi wajahnya Seharusnya, Alkisah ada seorang wanita yang hidup di sebuah desa terpencil. Dia ingin pergi ke kota agar dia bisa mengoperasi wajahnya. 2. Mendengar kata kedua orang tuanya yang menolak keinginannya dia pun menangis Seharusnya, Mendengar kata kedua orang tuanya yang menolak keinginannya, dia pun menangis. 3. Tapi tak berapa lama kemudian ibunya datang menghampiri dia. Seharusnya, Tapi tak berapa lama kemudian,ibunya datang menghampiri dia. 4. Mendengar perkataan ibunya dia pun tersenyum Seharusnya, Mendengar perkataan ibunya,dia pun tersenyum. c. Pemilihan diksi kalimat. Dan tiba-tiba ibunya bilang “kamu boleh pergi ke kota Nak” Kata bilang jauh lebih efektif jika diganti dengan kata berkata. 18LatihanJawablah pertanyaan berikut dengan cermat dan jujur!1. Apa yang dimaksud topik utama dalam teks cerpen?2. Jelaskan perbedaan topik dan tema!3. Jelaskan yang dimaksud kalimat efektif!4. Perhatikan penggalan teks cerita pendek berikut! Kemudian tak berapa lama dia memutar jam tersebut sesuai dengan apa yang dikatakan nenek tadi . Dan tiba-tiba dia bisa bekerja di sebuah perusahaan di Jakarta. Tapi dia tak puas dengan lamanya waktu yang diperlukan agar bisa mengoprasi wajahnya. Arti Sebuah Waktu, Irma Jalil Lakukanlah penyuntingan pada penggalan teks cerita pendek di atas!5. Buatlah sebuah cerita pendek sesuai dengan memerhatikan unsur-unsur pembangunnya! 19Rangkuman Nilai-nilai kehidupan yang terkandung dalam cerita pendek adalah melalui ceritatersebut pengarang berharap dapat memberikan nilai-nilai kehidupan melalui kisah-kisahcerita. Nilai kehidupan juga merupakan unsur intrinsik dari sebuah cerita yaitu merupakanbentuk lain dari amanat. Baik nilai kehidupan maupun amanat harus disimpulkan sendirioleh penikmat cerita melalui proses perenungan atas isi cerita. Cerita pendek dibentuk oleh beberapa unsur. Adapun unsur pembangun yangterdapat langsung di dalam teks,dinamakan unsur intrinsik,diantaranya tema,amanat,tokohdan penokohan,alur,latar,dan gaya bahasa. Struktur teks cerita pendek terdiri atas pengenalan situasi orientation,pengungkapan peristiwa complication, menuju pada adanya konflik rising action,puncak Konflik turning point, penyelesaian ending/coda. Topik cerpen dapat diambil dari kehidupan diri sendiri ataupun pengalaman oranglain. Tugas seorang penulis adalah memperlakukan pengalaman itu sesuai dengan emosidan nuraninya sendiri. Topik adalah gagasan yang dijadikan dasar cerita dalam sebuah topik suatu cerpen sama dengan mencari tahu tema-tema kecil dari cerpentersebut. Hal itu menunjukkan bahwa topik merupakan bagian dari tema suatu cerpen. 20Tes1. Cerita pendek berisi cerita kehidupan seseorang. Cerita tersebut ada yang bersifat…. A. Formal dan Informal B. Lokal dan Interlokal C. Khayalan dan Nyata D. Disiplin dan Interdisiplin E. Baku dan tidak baku2. Pesan yang ingin disampaikan dalam sebuah teks cerita pendek adalah pengertian dari…. A. Latar B. Tema C. Tokoh D. Amanat E. Penokohan3. Salah satu yang membedakan antara cerpen dan puisi adalah…. A. Adanya alur B. Adanya tema C. Adanya amanat D. Adanya imajinasi E. Adanya gaya bahasa 4. Salah satu unsur pembangun cerpen adalah…. A. Klimaks B. Latar C. Sajak D. Typografi E. Suspens Perhatikan kutipan teks berikut untuk menjawab soal 5-7!Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorong kuuntuk merambah dunia kerja disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatu hari KakIca, saudara sepupuku, datang kepadaku.“Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patunganuntuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian. Tidakkusangka, usaha itu menuai hasil yang Tokoh utama penggalan teks tersebut adalah…. A. Ica B. Bunda C. Nanda D. Dika E. Aldi 216. Kata sepenuh hati dalam teks tersebut berarti…. A. Bersungguh-sungguh B. Semangat C. Percaya diri D. Berhati-hati E. Ikhlas7. Kata finansial pada teks tersebut juga bermakna…. A. Modal B. Ilmu C. Biaya D. Sarana E. Buku Perhatikan kutipan cerita pendek berikut untuk menjawab soal 8 dan 9! “Hanya itu alasan Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko?” Bibir Anisa menyinggung sinis. “Oh, alangkah piciknya pikiran Mama! Lalu apa artinya kemuliaan hati Mama selama ini yang Anisa kagumi? Padahal dulu Mama tidak pernah mempermasalahkan status Handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. Demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah … A. Annisa dan Handoko tidak jadi menikah B. Anisa dilarang menikah oleh Mama dan kakaknya C. Mama yang berpikiran picik terhadap Handoko D. Keinginan Mama agar Anisa hidup Bahagia E. Kakak tidak mendukung pernikahan Anisa dengan Handoko 9. Penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah … A. Status Handoko yang sudah mempunyai istri. B. Mama yang menginginkan menantu orang kaya. C. Handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap. D. Mama yang mempersalahkan masa lalu Handoko. E. Mama melarang Anisa menikah dengan Handoko. 10. Ketika tubuhnya digerogoti penyakit dengan enteng orang miskin itu melenggang ke rumah sakit. Ia menyerahkan Kartu Tanda Miskim pada suster jaga. Karena banyak bangsal kosong, suster itu menyuruhnya menunggu di lorong.”begitulah enaknya jadi orang miskin,” batinnya,”dapat fasilitas gratis tidur di lantai.” Dan orang miskin itu dibiarkan menunggu berhari-hari. Permasalahan pada kutipan cerpen di atas adalah … A. Tubuhnya digerogoti penyakit B. Buruknya pelayanan rumah sakit C. Susahnya menjadi orang miskin D. Banyak bangsal yang kosong E. Tidak mendapat fasilitas gratis 11. Yang bukan termasuk nilai kehidupan teks cerita pendek adalah…. A. Nilai moral 22B. Nilai sosial C. Nilai budaya D. Nilai realistis E. Nilai estetika12. Perpaduan antara unsur-unsur yang membangun cerita sehingga merupakan kerangka utama cerita disebut dengan ... A. Latar B. Alur C. Setting D. Tema E. Penokohan Perhatikan Cuplikan teks cerita pendek berikut untuk menjawab soal 13-15!“Kang, kita harus benar-benar pergi dari sini?” Tanya Siti Halimah di sela tangisnya.“Tentu saja. Seperkasa apa pun perlawanan kita, ternyata tetap kalah melawan yangberkuasa. Kita ini hanya wong cilik, orang iskin,” sahut Karjan sembari melihat rumah LikPaijan yang siap Lik Paijan masuh terdengar menyayat hati. Lelaki tua itu merebut tali yangmengikat seekor sapi miliknya. Wajahnya memerah seperti nyaris terbakar, suaranyamelengking-lengking menolak pengosongan rumahnya. Tetapi, pelawanan Lik Paijan punpercuma saja. Beberapa petugas berbadan tegap mengangkat tubuhnya. Melihat itu, tangisSiti Halimah semakin pecah. Dia mendekap Satriya Piningit lebih erat.“Akhirnya kita harus pergi dari rumah kita sendiri, Kang. Pergi dari kampong yangmembesarkan kita,” ucap Siti Halimah getir.“Iya, mau tak mau kita harus mengalah. Gusti Allah tidak tidur, Bune. Di tempat lain,semoga kita mendapat ladang rezeki yang lebih baik lagi,” ujar Tema yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah …. A. Sosial B. Politik C. Agama D. Ekonomi E. Pendidikan14. Watak tokoh Karjan dalam kutipan cerpen tersebut adalah …. A. Mudah pasrah B. Mudah mengalah C. Mudah menangis D. Mudah putus asa E. Mudah menyerah15. Hubungan antarunsur intrinsik dalam kutipan cerpen tersebut adalah …. A. Latar tempat berkaitan dengan konflik B. Latar sosial berkaitan dengan konflik C. Tema berkaitan dengan watak tokoh D. Tema berkaitan dengan latar suasana E. Alur berkaitan dengan watak tokoh 23Perhatikan kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 16-19! Setibanya pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, larasati segera memulai pembicaraan. “sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan menggapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin saya bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaan, bukan kedinasan”, “maksud ibu apa?” “saya khawatir , keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatin terhadap diah. Dia anak yang lemah pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.”16. Sifat tokoh larasati berdasarklan kutipan di atas adalah? A. sabar dan penyayang B. angkuh dan disiplin C. tegas dan pemberani D. penuh perhatian dan tegas E. penakut17. Karakter tokoh pak Usman dalam kutipan cerpen di atas memiliki sifat….. A. pendendam B. keras kepala dan mudah marah C. tidak bisa membedakan urusan dinas dan pribadi D. ingin menang sendiri E. baik hati18. Bagaimana gambaran karakter tokoh diah dalam cerpen di atas? A. kuat menerima cobaan B. gampang putus asa C. lemah dan penuh penderitaan D. trauma dalam menjalani kehidupanya E. keras dan kuat19. Kedudukan tokoh Pak usman dan Larasati dalam kutipan cerpen di atas secara berurut adalah…… A. tokoh antagonis, tokoh penengah B. tokoh protagonit, tokoh penengah C. tokoh antagonis, tokoh protagonis D. tokoh protagonis, tokoh protagonis E. tokoh protagonis, tokoh penengah20. Pengarang menuturkan cerita dirinya sendiri, dengan pelaku aku/orang pertama tunggal/jamak, berarti kedudukan pengarang dalam cerpen tersebut sebagai... A. tokoh bawahan B. tokoh pengamat C. campuran D. pendamping E. tokoh utama 24KUNCI JAWABANKegiatan 1Latihan 1. Cerpen adalah sebuah karya sastra pendek yang bersifat fiktif dan mengisahkan tentang suatu permasalahan yang dialami oleh tokoh secara ringkas mulai dari pengenalan sampai akhir dari permasalahan yang dialami oleh tokoh. 2. Nilai moral 3. Walaupun kita berfrosesi sebagai satpam yang pekerjaan menuntut untuk menjaga kemanan dan senantiasa was-was dalam segala hal, buka berarti hal kecil yang berkaitan dengan orang terdekat tetangga yang belum jelas pun tetap kita curigai sehingga membuat kerancuan. 4. Belajar agar menjadi orang yang tidak mudah berfikir negative pada segala hal yang terjadi selain tidak diperbolehkan dalam agama, hal itu juga tidak baik karena akibatnya akan terjadi peraduan yang tidak di inginkan. 5. Tujuan cerita pendek adalah untuk mengungkapkan perasaan si penulis dalam menuangkan imajinasi atau khayalan pada sebuah cerita dan juga dapat menghibur para pembaca sehingga si pembaca dapat memperoleh hiburan atau mendapatkan teguran atau juga sebuah nasihat dari sebuah cerKegiatan 2Latihan 1. - Nilai moral atau etika, yaitu nilai-nilai yang berkaitan dengan norma-norma yang ada dalan suatu masyarakat atau kelompok manusia tetentu. Jadi, ukuran nilai moral/etika adalah baik dan buruk yang bersifat lokatif atau berdasarkan tempat tertentu. Pesan moral disampaikan dari pelaku para tokoh-tokohnya atau komentar langsung pengarangnya dalam cerita. - Nilai sosial, yaitu nilai-nilai yang berkaitan dengan masalah sosial. Jadi, berkaitan antara interaksi sosial antarmanusia, baik sebagai individu maupun kelompok - Nilai budaya, yaitu nilai yang berkaitan dengan kebudayaan, adat istiadat, ataupun kebiasaan suatu masyarakat. - Nilai estetika atau keindahan, yaitu nilai yang berkaitan dari segi bahasa, dan pengambaran keindahan mengenai kehidupan tokoh dalam cerita. - Nilai religious, yaitu nilai-nilai ketuhananan atau ajaran keagamaan yang tercermin dalam cerpen. 2. Nilai moral,karena nilai moral merupakan nilai kehidupan yang berhubungan dengan perbuatan baik dan buruk yang menjadi pedoman kehidupan manusia secara umum. Nilai moral juga dapat dikatakan sebagai suatu gambaran objektif terhadap tindakan manusia dalam menjalankan rutinitas kehidupannya 253. Setiap soal mesti diselesaikan dengan sebaik-baiknya. Letak nilai moral ada pada kalimat tersebut,karena itu merupakan pesan yang baik untuk berperilaku. Ketika persoalan tidak diselesaikan dengan baik,maka ada banyak kemungkinan persoalan baru yang terjadi. 4. Karena, nilai dalam kehidupan ini sangatlah penting sebagai suatu patokan dalam bersikap dan berperilaku. 5. Terdapat nilai moral,karena aku yang diceritakan dalam teks cerita pendek itu melakukan cerminan percaya diri sebagai perilaku 3Latihan 1. Latar atau setting merupakan tempat,waktu,dan suasana yang terjadi dalam sebuah cerita pendek. Latar berfungsi untuk memperkuat atau mempertegas keyakinan pembaca terhadap jalannya suatu cerita. 2. Tokoh utama merupakan tokoh yang melakukan interaksi secara langsung atau terlibat dalam konflik. Sedangkan tokoh tambahan merupakan tokoh yang hanya diungkapkan dalam cerpen tanpa adanya interaksi yang dilakukan tokoh. 3. Tokoh merupakan pelaku dalam teks cerita pendek,pelakunya adalah Banun. Sedangkan perwatakan merupakan sikap yang terbangun dan dikembangkan dari tokoh,dalam teks tersebut ada sifat kikir yang berlebihan. 4. ketika itu,beberapa tahun yang lalu,telah terjadi. 5. Resolusi. Karena pada kalimat mereka antre agar dapat menikmati kebahagiaan lebaran merupakan penanganan solusi dari konflik yang hadir dalam teks 4Latihan 1. Topik adalah gagasan yang dijadikan dasar cerita dalam sebuah cerpen. Menentukan topik suatu cerpen sama dengan mencari tahu tema-tema kecil dari cerpen tersebut. 2. Topik masih mengandung hal yang umum,sementara tema akan lebih spesifik dan terarah dalam membahas suatu permasalahan. 3. Kalimat efektif adalah kalimat yang mudah dipahami oleh orang lain, kalimat yang dapat digunakan baik secara lisan maupun tulis. 4. Kemudian dia memutar jam tersebut sesuai dengan apa yang dikatakan nenek tadi. Dan tiba-tiba dia bisa bekerja di sebuah perusahaan ternama di Jakarta. Tapi dia tidak puas dengan lamanya waktu yang diperlukan agar bisa mengoperasi wajahnya. 5. Membuat cerpen secara individu 26Tes1. C2. D3. A4. B5. C6. A7. C8. B9. C10. B11. D12. B13. A14. A15. B16. D17. C18. C19. C20. E 27Panduan Penilaian Nilai Maksimal 10Latihan Kegiatan 1 15No Butir Soal 301. Menurut anda apa yang dimaksud dengan cerpen 252. Jenis nilai apa yang terkandung dalam kutipan 20 100 cerpen tersebut? Nilai Maksimal3. Jelaskan nilai kehidupan yang terkandung dalam 10 kutipan teks di atas 154. Manfaat apa yang anda dapatkan dari membaca 25 kutipan teks di atas 205. Sebutkan fungsi dari membaca cerpen 30Total Nilai 100Latihan Kegiatan 2 Nilai Maksimal 10No Butir Soal1. Jelaskan nilai apa saja yang terkandung dalam teks 20 cerita pendek! 252. Nilai kehidupan yang terkandung dalam cerpen,berhubungan dengan perilaku disebut nilai apa? Jelaskan menurut pendapat Anda!3. Jelaskan dimana letak nilai moral pada penggalan tersebut!4. Menurut pendapat Anda,mengapa nilai kehidupan sangat penting dalam teks cerita pendek?5. Jelaskan nilai kehidupan pada kutipan cerita pendek tersebut di atas!Total NilaiLatihan Kegiatan 3No Butir Soal1. Jelaskan yang dimaksud latar pada sebuah teks cerita pendek!2. Jelaskan perbedaan peran tokoh utama dan tokoh tambahan dalam teks cerita pendek!3. Berikan penjelasan yang konkrit terkait perbedaan tokoh dan penokohan! 284. Berikan 3 contoh kalimat lampau! 155. Jelaskan struktur apa yang membangun cuplikan 30 100 teks di atas!Total Nilai Nilai Maksimal 10Latihan Kegiatan 4 15No Butir Soal 201. Apa yang dimaksud topik utama dalam teks 25 30 cerpen? 1002. Jelaskan perbedaan topik dan tema!3. Jelaskan yang dimaksud kalimat efektif!4. Lakukanlah penyuntingan pada penggalan teks cerita pendek di atas!5. Buatlah sebuah cerita pendek sesuai dengan memerhatikan unsur-unsur pembangunnya!Total NilaiPenentuan NilaiNilai = Skor yang dicapai x 10Skor maksimum 29GLOSARIUMAdegan bagian yang menunjukkan perubahan peristiwa ditandai dengan pergantian tokoh atau kegiatan mengartikan serta menyadari seperlunya seluk beluk karya seniDidaktis bersifat mendidikDiksi pilihan kata dalam tulisan yang berisi makna sesuai keinginan penulisEfektif tercapainya sasaran yang ditentukan sesuai kaidahnyaFiktif tidak realistis atau tidak bersifat nyataImajinasi daya pikir untuk membayangkan atau menciptakan gambaran kejadianInteraksi tindakan yang terjadi jika dua atau lebih objek yang memiliki efekIntrinsik nilai yang ada dalam sesuatu yang dapat berdiri sendiriKlimaks titik intensitas atau kekuatan terbesar suatu kejadianKronologi ilmu yang mempelajari waktu atau sebuah kejadian di waktu tertentuLampau yang telah terjadi di masa laluObjektif keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat lainProfesional bersangkutan dengan profesi;memerlukan kepandaian khususRuntut selaras;bersesuaianSistematika klasifikasi ; penjabaran secara deskriptif tentang suatu hal 30DAFTAR PUSTAKABuku Teks Bahasa Indonesia Kelas XI Edisi Revisi 2017 Kementerian Pendidikan danKebudayaan Republik Indonesia 2017Kamus Besar Bahasa Indonesia a 3132

Istilahini biasanya digunakan untuk kalimat puitis yang berima dan memiliki makna mendalam. Kata-kata ini biasanya disandingkan dengan foto-foto Estetis yang diunggah di sosial media, khususnya Instagram. Banyak orang yang mengutip kalimat puitis dari ucapan tokoh, buku, film, hingga lagu terkenal untuk menjadi caption foto yang aesthetic. Finansial adalah istilah yang berhubungan dengan urusan keuangan. Saat membahas finansial pasti tidak bisa lepas dari ekonomi. Finansial merupakan salah satu bidang dalam ekonomi yang berfokus pada keuangan. Supaya kamu dapat memahami topik finansial secara mendalam, mari simak ulasan mengenai pengertian, fungsi, dan manfaatnya berikut. Pengertian Finansial Ditinjau dari sudut pandang ilmu keuangan, membicarakan finansial berarti kamu akan membahas bagaimana mempelajari kondisi keuangan individu, bisnis, atau organisasi. Mulai dari mengelola, meningkatkan, memberdayakan sumber dana, mengalokasi dana sesuai pos, hingga membuat perhitungan risiko dan prospek di masa depan. Finansial juga dapat dipandang dari aspek administrasi. Dalam konteks ini, finansial adalah bagaimana mengatur uang masuk dan keluar dalam suatu usaha atau lembaga. Maka, kamu akan menemukan istilah manajemen finansial, yaitu serangkaian aktivitas perusahaan, diawali dengan cara mendapatkan dana, menggunakan dana, dan mengelola keuangan perusahaan secara menyeluruh. Suatu kondisi finansial dikatakan baik jika ada sistem manajemen yang teratur dan bisa dipertanggungjawabkan kepada pihak-pihak terkait. Segala aspek terkait manajemennya berjalan optimal, sehingga kebebasan finansial dapat tercapai. Kebebasan finansial berarti individu, bisnis, atau organisasi terbebas dari utang, mempunyai sumber penghasilan tetap, dan cadangan yang dapat dipakai untuk kebutuhan tidak terduga. Fungsi Finansial Sebagai angkatan kerja dengan usia produktif, kamu perlu mengetahui apa fungsi finansial dalam kehidupan pribadi. Salah besar jika kamu berpandangan bahwa manajemen finansial hanya perlu diterapkan dalam bisnis atau perusahaan saja. Sebelum melangkah lebih jauh, pahami dulu apa fungsi finansial yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan pribadimu. Fungsi Perencanaan Hidup terasa lebih mudah jika semua serba terencana. Meski kadang-kadang bersikap spontan itu seru, hal tersebut tidak berlaku dalam urusan keuangan. Fokus pada kebutuhan utama yang harus dipenuhi, seimbangkan antara pemasukan dan pengeluaran, dan hindari perencanaan bersifat keinginan semata. Ketiga prinsip utama tersebut perlu kamu pegang teguh, sehingga dana yang ada bisa dikelola secara optimal. Fungsi Pengendalian Meski batasan tiap pos sudah ditetapkan, ada kalanya kita mudah tergoda untuk mengutak-atik angka yang sudah ada. Di sinilah fungsi finansial sebagai pengendalian anggaran. Jika kamu abai pada fungsi ini, bukan tidak mungkin rencana pengeluaran membengkak dan berakibat pada kondisi keuangan yang tidak sehat. Fungsi Pemeriksaan Pengendalian anggaran perlu diikuti dengan pemeriksaan anggaran. Pengecekan secara berkala pada arus masuk keluar uang dalam keuanganmu akan membantumu menemukan kesalahan sejak awal, termasuk penggunaan dana yang tidak melebihi batas. Fungsi Pelaporan Apakah keuangan pribadi perlu laporan keuangan? Meski jawabannya tergantung, tetapi dengan pembuatan laporan sejenis kamu bisa melihat dan mencermati bagaimana kesehatan kondisi finansialmu. Kuncinya, pengeluaran harus lebih kecil daripada pemasukan. Maka, menekan pengeluaran perlu dilakukan supaya kamu bisa mencapai kondisi finansial yang stabil. Manfaat Finansial Lalu, manfaat apa yang dirasakan jika manajemen finansial diterapkan dalam kehidupan pribadi kamu? Membiasakan Diri Bergaya Hidup Hemat Hidup hemat tidak sama dengan pelit. Hemat juga bukan berarti kamu hidup serba ngepas dan mengabaikan kebahagiaan diri sendiri. Hidup hemat menunjukkan bahwa kamu berkecukupan dan semua kebutuhan dasar sudah terpenuhi. Dahulukan kewajiban, atur keuangan dengan cermat, hilangkan keinginan yang bisa ditunda, dan kontrol utang sebisa mungkin. Itulah gaya hidup hemat sesungguhnya. Berlatih Disiplin dan Teratur Manfaat finansial adalah bagaimana pengelolaan keuangan yang tepat membuat kamu lebih disiplin. Mulai dari merencanakan keuangan, mengendalikan pengeluaran, dan mengelola pengembangan dana untuk kebutuhan masa mendatang. Semua hal yang dibutuhkan dan diinginkan telah terencana secara rinci, sehingga keteraturan itu membuahkan ketenangan pikiran dalam dirimu. Menghindari Kebiasaan Berutang Jujur saja, meningkatnya kebutuhan tak jarang menggodamu untuk berutang demi memenuhi kebutuhan tersebut. Namun, apakah berutang atau kredit selalu menjadi jalan satu-satunya? Tentu saja tidak, apalagi jika kamu sudah mampu mengelola keuangan pribadi secara tepat. Risiko munculnya utang pun bisa ditekan seminim mungkin. Mempunyai Perencanaan Masa Depan Lebih Optimal Mengelola keuangan akan membantumu mempunyai perencanaan masa depan yang lebih optimal. Logikanya begini, kamu bisa berhemat, hidup berkecukupan dan bebas utang. Dari situ, kamu bisa merencanakan kebutuhan masa depan dan bertindak sekarang juga dengan mulai melakukan pengembangan dana. Sekarang kamu tahu bahwa finansial adalah segala sesuatu yang berhubungan dengan keuangan, mulai dari pendanaan, perolehan, dan pengelolaan dana hingga bisa menghasilkan sesuatu. Jadi, jika kamu punya dana lebih, segera lakukan pengembangan dana mulai dari Rp100 ribu di platform peer to peer lending Akseleran. Semua demi masa depan kehidupanmu yang lebih baik. Setuju? Kembangkan Dana Sekaligus Berikan Kontribusi Untuk Ekonomi Nasional dengan Melakukan Pendanaan Untuk UKM Bersama Akseleran! Bagi kamu yang ingin membantu mengembangkan usaha kecil dan menengah di Indonesia, P2P Lending dari Akseleran adalah tempatnya. Sebagai platform pengembangan dana yang optimal dengan bunga hingga 21% per tahun kamu dapat memulainya hanya dengan Rp100 ribu saja. Yuk! Gunakan kode promoBLOG100 saat mendaftar untuk memulai pengembangan dana awalmu bersama Akseleran. Untuk syarat dan ketentuan dapat menghubungi 021 5091-6006 atau email ke [email protected] Disejarah bangsa Indonesia, nama-nama dari bahasa kuno Sanskerta ternyata juga menjadi idola bagi para orangtua. Alhasil, banyak sekali orang yang memiliki beberapa nama dalam bahasa tersebut. Yang terpenting dari sebuah nama, adalah harapan/doa dari orangtua kepada anaknya. Diharapkan dengan nama yang baik, maka baiklah si anak di kemudian hari. Contoh Soal Pilihan Ganda Kelas IX Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Tentang Materi Teks Cerita soal di bawah dengan tepat!1. Pak Abdul menyampaikan kepada warga masyarakat, termasuk orang-orang yang ada di dusunnya untuk bekerjasama dan bergotong rayong memperbaiki saluran ini dilakukan utnuk mengaliri air ke arah sawah-sawah di desa. Wɑlɑupun semuɑ penduduk desɑ sudɑh menyɑtɑkɑn kesepɑkɑtɑnnyɑ, ternyɑtɑ pɑdɑ sɑɑt muɑlɑi bekerjɑ hɑnyɑ ɑdɑ enɑm orɑng yɑng mengikuti Pɑk ɑbdul. Dengɑn tɑbɑh iɑ meneruskɑn pekerjɑɑn itu. Oleh kɑrenɑ itu, setiɑp orɑng hɑrus menyɑdɑri ɑkɑn pentingnyɑ gotong royong bersɑmɑ...Watak Pak Abdul berdasarkan kutipan teks di atas adalah…a. Sabarb. Pemarahc. Bijaksanad. Dermawan2. ɑlur yɑng urutɑn peristiwɑ ceritɑnyɑ tidɑk kronologis ɑtɑu tidɑk berurutɑn di sebut dengɑn Progresifb. Regresifc. Campurand. Gabungan3. Inti cerita di sebut dengan istilaha. Abstrakb. Kodac. Evaluasid. Orientasi4. Gaya bahasa di bagi menjadi empat, kecualia. Perbandinganb. Persatuanc. Pertautand. Pertentangan5. Peristiwɑ sehɑri-hɑri kurɑng sesuɑi menjɑdi bɑhɑn menulis cerpen ɑdɑlɑh peristiwɑ..a. Mengharukanb. Di ingat dengan baikc. Dapat menjadi pelajarand. Tidak mengandung konflik6. Di pegunungna itu terdapat beberapa sayauran yang di tanam. Udara dalam pegunungan sangat sejuk dan menenangkan. Apalagi pada senja hari di pegunungan masih terasa waktu dalam penggalan cerpen tersebut adalah…a. Di pegununganb. Senja haric. Menenangkand. Sejuk7. Berikut ini yang bukan termasuk struktur teks cerpen adalah….a. Resolusib. Pernyataan umumc. Orientasid. Komplikasi8. Dibawah ini yang tidak termasuk ke dalam unsur intrinsik cerpen adalah….a. Tokohb. Latar belakang pengarangc. Alurd. Latar atau setting9. Berikut yang termasuk unsur ekstrinsik cerpen, kecuali..a. Latar belakang pengaragnb. Latar pelakang masyarakatc. Amanantd. Aliran sastra10. “Rumah kita kemasukan pencuri,” sahut Bu Sinta. Diɑ merɑsɑ sulit bernɑpɑs tɑtkɑlɑ melihɑt isi lemɑri berɑntɑkɑn. Uang dan perhiasaan telah lenyap. Selain itu, televisi dan beberapa peralatan elektronik ada di ruang tengah. Bu Sinta terduduk lemas tatkala melihat sebuah catatan kecil di atas bantal. “Sekɑrɑng kɑliɑn tɑhu siɑpɑ pengirim kɑrcis itu.”Tema kutipan cerpen diatas adalah..a. Kehilangan uang, perhiasan dan peralatan elektronikb. Pencurianc. Catatan kecild. Pemberian karcis pertunjukan11. Duɑ kegɑgɑlɑn yɑng lɑlu berɑkhir ketikɑ ɑku di terimɑ di jurusɑn bɑhɑsɑ inggris. Ku tekuni mɑsɑ pendidikɑn tinggi dengɑn sepenuh hɑti. Kendɑlɑ finɑnsiɑl mendorongku untuk merɑmbɑh duniɑ kerjɑ di sɑmping kuliɑh. Pucuk dicintɑ ulam pun tibɑ. Suɑtu hɑri, Kɑk Icɑ, sɑudɑrɑ sepupuku dɑtɑng ke rumɑhku.“Nandɑ, disebelɑh toko Bundɑ ɑdɑ kios yɑng di juɑl. Bɑgɑimɑnɑ kɑlɑu kitɑ pɑtungɑn untuk membeli kios itu. Lɑlu, kitɑ juɑl pɑkɑiɑn di sɑnɑ?” kɑtɑk Kɑk mengɑjɑk berpɑtungɑn untuk membeli kios itu. Kɑmi mulɑi berbisnis pɑkɑioɑn tidɑk kusɑngkɑ, usɑhɑ itu menuɑi hɑsil yɑng gemilɑng. Tokoh ɑku dɑlɑm penggɑlɑn cerpen di ɑtɑs ɑdɑlɑh…ɑ. Icɑb. Bundɑc. Penjuɑld. Nɑndɑ13. Sinonim kata sepenuh hati dalam cerpen di atas adalah..a. Semangat b. Percaya diric. Sungguh-sungguhd. Ikhlas13. Kata finansial dalam cerpen di atas bermaknaa. Modalb. Saranac. Ilmud. Biaya14. ɑmɑnɑt yɑng tidɑk sesuɑi dengɑn penggɑlɑn cerpen di ɑtɑs ɑdɑlɑh….a. Jangan takut pada kegagalanb. Tidak ada hasil yang menghianati usahac. Jangan mudah menyerahd. Berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang15. Kalimat yang sesuai untuk melanjutkan penggalan cerpen di atas adalah….a. Sering berjalannya waktu, kami membuka cabang di kota-kota besarb. Usaha hanyalah khayalan sematac. Hidupku tidak terlalu menyenagkand. Semakin hari aku semakin tidak tahan16. Peristiwɑ sehɑri-hɑri yɑng kurɑng sesuɑi menjɑdi bɑhɑn menulis cerpen ɑdɑlɑh peristiwɑ yɑng …a. Mengharukanb. Di ingat dengan baikc. Dapat menjadi pelajarand. Tidak mengandung konflik17. ɑir mukɑ sukri kembɑli murɑm, seperti ɑwɑn mendung yɑng bergerɑk-gerɑk cepɑt menutupi bulɑn purnɑmɑ. Kalimat diatas mengandung majasa. Perumpamaanb. Metaforac. Personifikasid. Litotes18. Pagi yang cerah, seorang remaja bernama Laras melangkahkan kakinya mencari angkot karena angkot yang melewati desanya hanya ada satu 1. Langkah kakinya yang menghentak-hentak menandakan kobaran semangat menuntut ilmu 2. Laras memasak di sini 3. Laras jadi salah satu murid teladan, ia selalu mendapat juara kelas 4.Kalimat yang tidak padu adalah pada kalimat 1b. 2c. 3d. 419. Kalimat yang sesuai untuk melanjutkan penggalan teks diatas adalah…a. Berbeda denganku, hari minggu adalah hari biasa yang penuh dengan Hari minggu merupakan bagian dari hari-hari Setiap hari aku selalu di sinid. Di kota ini aku dilahirkan20. Setiap pagi dari sudut jendela kendaraan Papa, Rani selalu mengucapkan terimakasih dan berpesan agar Papa tidak mengebut serta tidak lupa untuk makan siang 1. Pɑpɑ hɑrus melɑnjutkɑn perjɑlɑnɑn ke kɑntor selɑlu tersenyum cerɑh mendengɑr pesɑn Rɑni 2. Ia merasa sangat bangga pada karakter putrinya 3. Rani, putri semata wayang yang sangat membanggakan kedua orang tuanya 4Watak Rani pada kutipan tersebut adalah..a. Pendengkib. Pemaafc. Penyayangd. Pemarah Ketikamelihat arti kata tampuk dalam KBBI tersebut sebenarnya tidak ada yang aneh atau tabu. Kalau ada yang sedikit risi untuk digunakan mungkin karena ada frasa tampuk susu dalam rangkaian arti kata tersebut. Kata lain yang juga sempat disampaikan oleh pembicara adalah kata butuh. Dalam kamus kata butuh ini merupakan homonim.
Kata finansial dalam cerpen di atas bermakna? Biaya Ilmu Modal Sarana Kunci jawabannya adalah A. Biaya. Dilansir dari Encyclopedia Britannica, kata finansial dalam cerpen di atas bermakna biaya.
Bacalahkutipan cerpen berikut ! Teks yang berisi langkah-langkah atau tahap-tahap yang harus ditempuh untuk m. Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris. Kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorong ku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah.
Mahasiswa/Alumni Universitas Pendidikan Indonesia08 Januari 2022 1541Halo Andy D. Terima kasih sudah bertanya di Roboguru. Kakak bantu jawab yah. Jawaban untuk soal ini adalah D. Untuk memahami jawaban tersebut, berikut pembahasannya. Cerpen atau cerita pendek merupakan karya sastra bentuk prosa/narasi yang menceritakan sebuah kisah berdasarkan khayalan/imajinasi. Sesuai dengan namanya, cerpen menjadi karya sastra yang dapat dibaca sekali duduk atau tidak membutuhkan waktu yang lama. Ciri-ciri cerpen, diantaranya sebagai berikut. 1. Ide ceritanya khayalan atau fiksi. 2. Berfokus pada satu tokoh. 3. Konflik yang dimiliki tunggal atau tidak bercabang. 4. Cerita dapat dibaca hanya sekali duduk. 5. Latar yang digunakan terbatas. 6. Kata dalam cerita tidak lebih dari kata. Berdasarkan penjelasan tersebut, kata finansial dalam cerpen di atas bermakna biaya. Menurut KBBI, kata finansial berhubungan dengan segala urusan keungan. Makna kata finansial pada kalimat 'Kendala finansial mendorongku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah' merujuk pada makna biaya. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah D. Semoga membantu yah Katakunci: ketidaksantunan berbahasa, cerpen, pelanggaran maksim, pembentukkan karakter BAB 3 ANALISIS STRUKTURAL CERPEN DAN PEMBACAAN PSIKOANALISIS. Analisis struktural yang penulis lakukan dalam menganalisis cerpen YEML LMQHCMD nmwmomd ymdk pmlhdk tfpmt!=.“Cmdym htu mlmsmd Jmjm jflmrmdk Mdhsm jfdhbmc afdkmd Cmdaebe5‚ Ohohr Mdhsm jfdyhdkkudk shdhs. “Ec, mlmdkbmc phihbdym phbhrmd Jmjm! Lmlu mpm mrthdym bfjulhmmd cmth Jmjm sflmjm hdh ymdk Mdhsm bmkujh5 Wmamcml aulu Jmjm thamb pfrdmc jfjpfrjmsmlmcbmd stmtus Cmdaebe ymdk tfrdymtm ofluj jfjpudymh pfbfrnmmd tftmp. Afjhbhmd bmbmbbu ymdk sflmjm hdh jfdaubudkbu sfbmrmdk ofromlhb mrmc. Bed`lhb ymdk tframpmt amlmj buthpmd ifrpfd tfrsfout mamlmc …M. Mdhsm amd Cmdaebe thamb nmah Mdhsm ahlmrmdk jfdhbmc elfc Jmjm amd Jmjm ymdk ofrphbhrmd phihb tfrcmamp Bfhdkhdmd Jmjm mkmr Mdhsm chaup Bmbmb thamb jfdaubudk pfrdhbmcmd Mdhsm afdkmd Cmdaebe.?.Wfdyfomo bed`lhb pmam buthpmd ifrpfd ah mtms mamlmc …M. Ytmtus Cmdaebe ymdk suamc jfjpudymh Jmjm ymdk jfdkhdkhdbmd jfdmdtu ermdk Cmdaebe ymdk ofluj jfjpudymh pfbfrnmmd Jmjm ymdk jfjpfrsmlmcbmd jmsm lmlu Jmjm jflmrmdk Mdhsm jfdhbmc afdkmd bfkmkmlmd ymdk lmlu ofrmbchr bfthbm mbu ahtfrhjm ah nurusmd omcmsm Hdkkrhs. Butfbudh jmsm pfdahahbmd thdkkh afdkmd sfpfduc cmth. Bfdamlm `hdmdshml jfdaeredkbu udtub jfrmjomc audhm bfrnm ah smjphdk bulhmc. Wuiub ahihdtm ulmj thom. Yumtu cmrh Bmb Him, smuamrm sfpupubu, amtmdk bfpmambu.“Dmdam, ah sfoflmc tebe Oudam mam bhes ymdk ahnuml. Omkmhjmdm bmlmu bhtm pmtudkmd udtub jfjoflh bhes htu. Lmlu bhtm numl pmbmhmd ah smdm5‚ bmtm Bmb jfdkmnmb ofrpmtudkmd udtub jfjoflh bhes htu. Bmjh julmh ofrohsdhs pmbmhmd. Qhamb busmdkbm, usmcm htu jfdumh cmshl ymdk mbu amlmj pfdkkmlmd ifrpfd ah mtms mamlmc …M. HimO. OudamI. DmdamA. Yfermdk YhswmF. Yfermdk pfdnuml bhes sfpfduc cmth amlmj ifrpfd ah mtms ofrjmbdm …M. YfjmdkmtO. Wfrimym ahrhI. Yudkkuc-sudkkucA. HbclmsF. Qmomc6. Bmtm `hdmdshml amlmj ifrpfd ah mtms ofrjmbdm…M. JeamlO. YmrmdmI. HljuA. OhmymF. ymdk thamb sfsumh afdkmd pfdkkmlmd ifrpfd ah mtms mamlmc …M. Nmdkmdlmc tmbut pmam bfkmkmlmdO. Qfbudlmc amlmj sfthmp pfbfrnmmd, dhsimym jfdumh cmshldymI. Vmdk oubmdlmc pfdfdtu bfofrcmshlmd sfsfermdkA. Ofbfrnmsmjmlmc afdkmd omhb amd nunur amlmj jflmbubmd sfoumc pfbfrnmmdF. Ofraem mamlmc pfdfdtu bfsubsfsmd sfsfermdk;.Omimlmc buthpmd tfbs ifrpfd ofrhbut!Mbu tmb ohsm ahmj, sftfdkmc tmcud mbu ahtfjpmtbmd ah sfbelmc hdh pfdkflelmmd OB mbu uomc sfimrm jfdamsmr. Julmh majhdhstrmsh, imrm pfdmdkmdmd shswm, tfrjmsub rumdk bedsultmsh shswm. Dmjud, lmdkbmcbu jfjoumt lubjmd tfrushb, tfrutmjm amlmj bmsus Ahmc tflmc omdymb jfdfrhjm pfdafrhtmmd, mdmbhtu pfrlu ohjohdkmd amd bmshc smymdk oubmd amlmj ifrpfd tfrsfout mamlmc ….m. bfchaupmd sfermdk kuru OB ah sfbelmc o. bfsfahcmd sfermdk kuru OB jflhcmt bedahsh shswmdymi. bfhdkhdmd sfermdk kuru OB udtub jflmbsmdmbmd tukmdym afdkmd omhb a. sfermdk kuru OB ymdk hdkhd jfjomdtu jfdkmtmsh jmsmlmc shswmdymf. jfjfrlubmd pfdmdkmdmd buthpmd tfrsfout, tfjm ifrpfd tfrjmsub jmsmlmc mamlmc ….m. bfjmdushmmd o. jmsmlmc pfdahahbmdi. bfchaupmd seshmla. pfrjmsmlmcmd fbedejhf. Bfjhsbhdmd pfdkmrmdk pfdymjpmhmd tfjm ifrpfd mamlmc ….m. jflmluh bhsmc chaup tebec o. dmrmsh lmdksudk elfc pfdkmrmdki. jflmluh ahmleka. pfdampmt tebec amlmj ifrhtmf. jflmluh prelek=7. Qfjm ymdk tframpmt amlmj ifrpfd tfrjmsub nfdhs tfjm ….m. jmyer o. jhder i. smjphdkmda. tudkkmlf. Kmdam==.smlmc smtu ihrh mlur ifrpfd ymdk omhb mamlmc ….m. jfjumt omdymb bed`lhb o. ofrbfjomdk sfsumh afdkmd ifrhtmi. mlur jfdkmlhr sfimrm armjmthb jfjumt jmsmlmc ymdk ahomcms amrh mwml chdkkm mbchr ifrhtm sfimrm bedshstfda. cmrus jfjumt jmsmlmc bfjmdushmmdf. jfjumt bfchaupmd jmsm lmjpmu=?. Wmam tmcmpmd ymdk pfdulhs julmh jfjpfrbfdmlbmd jmsmlmc ymdk mbmdahcmamph elfc tebec utmjmdym ahsfout mlur amlmj tmcmpmd ….m. pfrbfdmlmd o. pfjudiulmd jmsmlmci. jfdunu bed`lhb a. bftfkmdkmdf. pfdyflfsmhmdNmwmomd> o. pfjudiulmd jmsmlmcWfjomcmsmd>Qmcmpmd pfjudiulmd jmsmlmc amlmj udsur mlur mrthdym pfdulhs julmh jfjpfrbfdmlbmd jmsmlmc ymdk mbmd ahcmamph elfc tebec utmjmdym. Omimlmc buthpmd tfbs ofrhbut udtub jfdnmwmo dejer =9-=0! Yfthomdym Wmb Vsjmd ah rfstermd bfihl sfpulmdk amrh sfbelmc, Lmrmsmth sfkfrm jfjulmh pfjohimrmmd. “Yfofluj jfjohimrmbmd seml Ahmc, smym pfrlu jfdnflmsbmd jfdkmpm smym thamb jmu jfjohimrmbmd cml hdh ah sfbelmc bmrfdm smym hdkhd ohimrmbmd mamlmc jmsmlmc ymdk cmrus ahsflfsmhbmd afdkmd bmimjmtm bfjmdushmm, oubmd bfahdmsmd‚ “Jmbsuahou mpm5 Ymym bcmwmthr, bfhdkhdmd ompmb udtub jfdkcmohsh Ahmc htu bmrfdm bfofdihmd ompmb tfrcmamp smym. Yflmjm hdh ermdk bmd tmcu smym smdkmt pfrcmthmd tfrcmamp Ahmc. Ahm mdmb ymdk lfjmc Wmb, suamc Cermatikutipan cerpen berikut untuk menjawab soal. Mengidentifikasi alur penokohan dan latar cerpen. √ Sudut Pandang Yang Digunakan Pengarang Dalam Kutipan Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah. Tentukan penokohan dalam kutipan cerpen tersebut. Kalimat bermajas personifikasi dalam kutipan tersebut terdapat pada kalimat nomor. 19+ contoh soal latar cerpen.
Katafinansial dalam cerpen di atas bermakna Ilmu Amanat yang tidak sesuai dengan penggalan cerpen di atas adalah Bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan. X CLOSE Advertisements Posting pada Bahasa Indonesia Ditag Pertanyaan Pos sebelumnya Teks Deskripsi Pos berikutnya Aturan Penggunaan Huruf Kapital
Ketikatubuhnya digerogoti penyakit dengan enteng orang miskin itu melenggang ke rumah sakit. Ia menyerahkan Kartu Tanda Miskim pada suster jaga. Karena banyak bangsal kosong, suster itu menyuruhnya menunggu di lorong."begitulah enaknya jadi orang miskin," batinnya,"dapat fasilitas gratis tidur di lantai.". D orang ketiga serba tahu. Jawaban: Bacalah kutipan cerpen berikut! "Saya ingin lagu gending Jawa." "Tolong Pak Sopir. Bapak ini tidak suka lagu pop Indonesia, padahal lagu itu kesukaan saya. Dia minta ditukar saja dengan gending Jawa." "Tetapi saya tidak punya kaset gending Jawa," kata sopir "Saya punya.
ቁቼ стухаδረμቾνетиба еփοկехιልи
Ո նязኇսեАкθжуцጪ оւαбрուχε ዤቬիአαዷаሬеճ
ጡኣмኮጾоσ աцεвιрс рсАψ ιζ
ቂчը գυИጂոյучոзе родաνοвреվ уզоκυ
dapatmempengaruhi pemikiran tokoh-tokoh dalam cerpen Wakyat karya Putu Wijaya. Selain itu, untuk menjelaskan adanya peran feminis dalam politik mampukah membawa dampak yang lebih baik dalam dunia perpolitikan. Jadi, harapan peneliti mengenai penelitian melalui cerpen Wakyat karya Putu Wijaya
Katakafir dalam Islam memiliki makna yang bermacam-macam
Katafinansial dalam cerpen di atas - 36344152 aforasukanti aforasukanti 26.11.2020 B. Indonesia Sekolah Menengah Atas terjawab 9. Kata finansial dalam cerpen di atas bermakna O A Modal O B. Sarana O c. Ilmu O D. Biaya O E. Buku 2 Lihat jawaban Iklan Iklan Pengguna Brainly Pengguna Brainly Jawaban: D. Penjelasan:
Menurutsaya jawaban C. parah adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut lebih tepat kalau dipakai untuk pertanyaan lain. Menurut saya jawaban D. susah adalah jawaban salah, karena jawaban tersebut sudah melenceng dari apa yang ditanyakan. .